استخدام وزارة التربية لبرنامج تدخل وقائي مثل برنامج الاستجابة للتدخل Response to Intervention (RTI) ، وهو تدخل قائم على أساس علمي ذي ثلاث مستويات (فئات) من الدعم وفقاً لكثافة التدخلات لتوفير مساعدة نظامية مبكرة للطلبة الذين يعانون من صعوبة تعلم ذوي الإنجاز الأكاديمي الضعيف. وتهدف الاستجابة للتدخل لمنع حدوث إخفاق أكاديمي من خلال التدخل المبكر والقياس المستمر وزيادة البحث المكثف القائم على التدخلات التعليمية للطلاب الذين يعانون من ضعف أو صعوبة تعلم ويكون بوضع خطة للتدخل المبكر لمعالجة الضعف في الم